I.B.T.®

I.B.T.® ist eine therapeutische Methode zur Verarbeitung früher belastender oder traumatischer Erfahrungen bei Säuglingen, Klein‑ und Vorschulkindern sowie Kindern im Grundschulalter. Die Methode wurde von Katrin Boger (WZPP Aalen) entwickelt und verbindet bindungsorientierte Arbeit mit moderner Psychotraumatologie.

Im Mittelpunkt steht die gemeinsame Arbeit mit dem Kind und seinen Bezugspersonen. Dabei werden das traumatische Ereignis, die Bindungsqualität sowie die individuellen Belastungen und Ressourcen des Kindes berücksichtigt und in den therapeutischen Prozess integriert.

Die Methode vereint Elemente aus

• Tiefenpsychologie
• Verhaltenstherapie
• körperorientierten Ansätzen
• bindungsbasierten Psychotherapieformen
• Psychotraumatologie für Kinder

Durch diesen integrativen Ansatz ist eine traumatherapeutische Arbeit auch mit Babys, Kleinkindern und Vorschulkindern möglich.

Neurovegetative Kinderosteopathie

Die Neurovegetative Kinderosteopathie richtet ihren Fokus auf das autonome Nervensystem von Kindern, das zentrale Funktionen wie Atmung, Verdauung, Schlaf, Muskeltonus und Stressreaktionen steuert. Dieses System reagiert besonders sensibel auf frühe Erfahrungen und belastende Ereignisse.

Der osteopathische Behandlungsansatz berücksichtigt Strukturen und Gewebe, die funktionell mit dem autonomen Nervensystem verbunden sind, und orientiert sich an dessen regulativen Prozessen. Er wird vor allem in Phasen erhöhter vegetativer Belastung angewendet – etwa bei Unruhe, Schlaf‑ oder Verdauungsdysregulation sowie nach intensiven oder traumatischen Erfahrungen.

Die Neurovegetative Kinderosteopathie basiert auf aktuellen neurobiologischen Erkenntnissen und integriert eine traumasensible osteopathische Vorgehensweise.